Una entrega con bastantes dudas... por sobre todo la parte del mapa conceptual que no revisamos con aterioridad, por lo tanto fue un piscinazo total, que intenté poner a prueba con familiares, no relacionados con el diseño y al parecer entendieron bien. De hecho me sorprendí bastante que mi mamá entendiera la raíz del problema, comentandome que le parecía super importante el factor de la sociedad como influenciador en la educación, considerando que ella no es una persona liberal tampoco.
Frase Sintética: Transferencia tardía de los contenidos de la Educación Sexual
Los objetivos, mh, bueno, los objetivos son:
General:
Exponer contenidos de educación sexual a niñas en el inicio de supubertad vía un soporte gráfico acorde a esta etapa.
Específicos
1.- Clasificar los temas de la sexualidad en la cotidianidad dividiéndose en soporte tangible con contenidos sintetizados y en web los más extensos.
2.- Mostrar y enlazar en el impreso qué contenidos están disponiblespara su mayor profundización en la web.
3.- Aplicar espacios y piezas de expresión que permitan la retroalimentación entre el producto y el usuario.
4.- Interpretar códigos e intereses del grupo etáreo para creación de gráfica y personajes identificativos según características en comúnde su personalidad.
5.- Componer contenidos asociándolos a los temas cotidianidad y las materias de sexualidad mediante cómics y elementos presentes en el soporte.
Referentes:
Agendas de moda - Pascualina
- Concepto diario de vida.
- Cómics y personajes
- Necesidades escolares.
- Recortables con motivos.
- Stickers identificativos: Mensajes y emociones.
Productos coreanos (Estilo Kawaii)
- Expresan emociones y personalidades
- Sus formas contorneadas permiten adaptarse.
- Post-it limpios y personalizables.
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